【编者按】对于大多数家长来说,为了让孩子赢在起跑线上,几乎把所有精力都放在了激发孩子的智商和学科教育上。然而,当家长正不亦乐乎地忙着给孩子的IQ“加码”的时候,却发现了孩子不能接受挫折,不敢自己做决定,不愿意承担责任,不会与人交往,不能控制自己的情绪。专家表示,出现以上问题的根本原因是忽视了孩子的情商教育。因此家长必须帮助孩子学会情绪的自我调控;进行挫折教育,增强心理承受能力;进行乐观教育,学会给自己营造良好的心境;并且在生活、学习中加强孩子的情商体验等,以塑造孩子的情商。

专家介绍,小学阶段是孩子情商发展的一个非常重要的时期,孩子一生90%-95%的性格、理想和生活方式都在此间形成,这一时期也是孩子情商塑造的重要阶段。那么在小学阶段,情商教育应该如何进行呢?

帮助孩子学会

情绪的自我调控

小学阶段的学生情绪和感情处于一个活跃又不够稳定时期,学生不善于自我控制调节情绪,容易受环境的影响往往沉浸在某种极端的情绪之下无法自拔。为一点小事而伤心或大发脾气,导致学习没兴趣,精力不集中等。这样的结果带来学生学习上的下降,对学生的心理会产生很大的负面的影响。家长要对孩子进行科学引导:

首先,要帮助孩子认清不良情绪产生的根源和危害,帮助孩子分析找出影响到自己的情绪的原因,让孩子认识自己产生不良情绪时的一些身体表现,如:悲伤时痛哭流泪,痛恨时咬牙切齿。

其次,分析解决的办法。解决办法主要分为现实手段和心理疏导。如孩子是因为与同学发生误会而引起的悲伤时,家长可以帮助孩子化解跟同学的误会,以化解不良情绪;有的则要通过心理疏导。如有的孩子因家境不好产生自卑心理,可以帮助孩子转移注意,做一些自己喜欢做的事情,如听音乐、打球等,使情绪得以缓解,并加强同别人的交流、沟通等。

进行挫折教育

增强心理承受能力