威廉希尔app 小学频道为大家整理了六年级语文上册这片土地是神圣教学计划，希望对大家制定教学计划有所启发!

一、教学目标：

1.会写8个生字，正确读写“圣洁、骏马、雄鹰、潺潺、回荡、滋润、善待、松脂、宝贵、滋养、婴儿、眷恋、闪闪发光”等词语。

2.有感情地朗读课文。背诵感受最深的部分。

3.揣摩优美的语句，体会课文表达上的特点。

4.通过诵读，感悟文章优美的语言，感受人与自然息息相关的情感，人类与大自然休戚相关、不可分离的关系，懂得应该保护环境，爱护家园。

二、教学重点、难点：

1、揣摩优美的语句，理解含义深刻的句子。

2、通过学习，引导学生获得对自己生存的土地、家园的深刻认识，激发学生的环保意识。

三、教学准备：

1、关于美国印第安人和首领西雅图的知识，印第安酋长西雅图发表演讲的时代背景。

2、教学课件

四、教学过程：

(一)联系生活，理解“神圣”，导入新课。

说说在我们周围的生活中，“神圣”这个词一般多用来形容什么?

学生各抒己见，老师总结过渡：在我们的眼里，神圣给我们的感觉是极其崇高和庄严的，让人不能亵渎的，而在印第安人的眼里，他们生活的地方，看起来似乎不起眼的土地也是神圣的。他们会自豪地告诉每一个踏上那片土地的人──这片土地是神圣的。学生齐读课题。

(二)、初读课文，解决字词 。

1、自由读课文，注意读准字音，读通句子。

2、出示本课生字新词，指名读，其他学生帮忙订正字音，最后齐读一遍词语。

3、出示3个难以理解的词语，引导学生理解。

(三)交流信息，了解背景 。

同学们，为了更好地学习课文，我们还必须了解一些相关的写作背景和资料。老师收集了一些相关的资料和图片，现在和大家分享一下(出示课件)

1、19世纪50年代，“华盛顿特区”的白人领袖想购买美国西北部的印第安人领地。本文是根据当时印第安人酋长西雅图的回信编译的。西雅图对白人很友好，为了纪念他，美国西北最大的海岸城市被命名为西雅图。白人居民还在他的墓地上建立了纪念碑。

2、印第安人相信万物有灵论，他们崇敬自然，对自然界的一草一木、一山一石都报以敬畏态度。他们认为大山是有生命的，并把这些山称作“父亲”。印第安人相对比较封闭，他们不希望陌生人打扰他们的生活，直到今天，印第安人的许多村落还没有电、自来水和电视等现代生活设施。目前美国有印第安人253万，分属560多个部落，居住在200多块印第安保留区内。印第安人中，中低收入的人口占了绝大多数。

(四)朗读课文，细细品味，读了这篇课文你最大的感受是什么?

学生交流，老师总结过渡：是呀，读完课文后，我们都能强烈地感受到印第安人对这片土地深深的热爱和眷恋之情(板书：热爱 眷恋)。在课文中，有一句话，最能体现他们与土地的这种深厚感情，你能找出这句话来吗?

出示句子：我们热爱大地，就像出生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。

引导学生品味这句话，体会运用比喻的好处，并有感情地练习朗读这句话。老师总结过渡：一个恰如其分的比喻，就把印第安人对这片土地深深的热爱和眷恋之情表现得淋漓尽致。我们也来锦上添花，用我们的语言表达出他们的这份深厚感情，试着仿写一个句子好不好?(出示课件)学生交流，教师对说得精彩的给予表扬。