威廉希尔app 小学频道为大家准备了小学语文五年级上册桂花雨教学计划，欢迎阅读与选择！迎接新学期的到来。

课型：自主阅读课

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文;

2、通过自读自悟和与同学交流，体会作者思恋家乡的思想感情，并领

悟这种感情是怎样表达出来的。

3.、培养学生的自学能力和合作学习的能力。

教学重难点：

理解想象课文的情景，体会作者表达的思想感情及表达情感的方

式。

教学准备：1、布置学生课前搜集有关琦君的资料，备好素材本。

2、PPT课件、歌曲、桂花味的芳香剂。

课时安排：一课时。

教学过程：

一、创设情境，导入课文

1、 播放歌曲《江南桂花香》，说说你对桂花的印象。

2 、板书课题《桂花雨》，我们学习这篇课文将对桂花有更深刻的了解。

二、初读课文，感知内容。

1、默读阅读提示，思考：阅读提示对我们提出了什么要求?

2 、指人回答，明确：出示课件

3、 选择自己喜欢的方式读课文，把课文读正确，读通顺。

4 、今天这节课我们重点学习作者通过这一个景、一件事表达什么情?又

是怎么表达的?

三、合作学习，理解课文。

桂花香

1、这篇课文共有八个自然段，有一个字全文出现了8次，而这一个字恰好点出了桂花这一景物的特点。(香)

2、请同学们拿出笔，划出带有“香”字的句子。我们同学们找的很认真，

一段一段的找着，一句也没落下。好的，同学们，谁来分享一下你找到的句子。(请一个小组以开火车的形式展示他们的句子。)

3、出示课件：同学们，你们找到的句子都在这。这些句子句句都带有“香”

字，同是一个“香”字，作者用上这么丰富多样的表达。我们可得好好体会。

4、一说到体会，老师发现很多同学犯难了。怎么体会?我们先看看伟人

是怎样读书的?(出示毛主席的读书批注)

5、了解了毛主席是如何读书的，请我们也拿起笔选择课文中的一两句写

上自己的读书批注。(学生展示批注，好词，修辞手法)

6、师小结：咱们在读书的时候，可能会有判断错误的时候，没关系，随着你的阅读能力的提高，你的判断力自然也会提高。

7、同学们刚刚自己读书、自己思考、自己发现，感受到的是那浓郁的桂花(香)