下面是威廉希尔app 小学频道为大家准备了语文五年级上册梅花魂教学计划，欢迎阅读与选择！希望大家喜欢。

【教学内容】

《梅花魂》源于语文五年级上册第二组课文。本单元的专题是“月是故乡明”。 “露从今夜白，月是故乡明。”远离故乡的人，总会思念自己的家乡，这是人间最美好的感情。学习本组课文时，要引导学生充分读书，用心体会，积累书中美好的语言，感受人物美好的情感。

【学习目标】

1、认识12个生字，会写14个生字。正确读写“缕缕、幽芳、漂泊、唯独、顿时、稀罕、离别、大抵、精神、品格、灵魂、骨气、民族、气节、磨难、欺凌、境遇、毕竟、梳理、衰老、珍藏、华侨、能书善画、风欺雪压、顶天立地、低头折节、泪眼蒙朧”等词语。读读记记“颇负盛名、玷污、秉性、凉飕飕、眷念”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文，结合重点词句体会人物思念祖国的思想感情，并揣摩这种感情是怎样表达出来的。

4、摘录让自己感动的词句。

【教学重难点】

引导学生把握课文主要内容，体会人物的思想感情，揣摩作者的表达方式。

【课前准备】

1、查阅远程教育资源，制作与课文内容相关的课件;查找有关梅花的资料，了解梅花的特点。2、学生自学生字新词; 3、音乐《红梅赞》

教学过程

一、创设氛围，导入新课

1、课件出示梅花图

2、音乐《红梅赞》导入新课：今天，我们一起来学习第6课《梅花魂》(板书)魂是什么意思?梅花的精神是什么?学了课文我们就知道了。

二、初读课文，整体感知

1、自由读课文，画出生字新词以及自己感兴趣的句子，想一想，这篇课文表达了外祖父什么样的思想感情?

2、课件出示生字新词，。开火车读，齐读。

3、课文表达了外祖父什么样的思想感情?是通过那几件事体现的?(默读课文，思考。)指生回答，并相应板书。

(1)吟诗落泪 (2)珍爱梅花图 (3)不能回国而落泪 (4)送墨梅图

(5)送梅花手绢

三、品读课文，体会情感

1、师：同学们，课文在写这五件事时候，3次写到了外祖父的“哭”。朗读课文，找出相应的段落。想一想，外祖父为什么而哭?

2、指生回答。

3、品味“三哭”

一哭：(1)指生读第二自然段，想一想，外祖父为什么哭?

(2)指生回答并相应总结：诗句都表达了浓浓的思乡之情，外祖父读诗的时候勾起了他对故乡对亲人对祖国的思念，所以他落泪了。

二哭：(1)朗读4-13自然段

(2)外祖父不能回国，在孩子面前哭了起来，你体会到了什么?(这位身在异国他乡的华侨老人对祖国无限的爱。)

三哭：在什么情况下，外公第三掉泪?你是从哪个词感受到外公哭了?(泪眼蒙胧)

课文通过写外祖父三次哭，让我们深深体会到外祖父那思念祖国之情，赤诚的爱国之心。(板书：思念祖国 爱国之心)