威廉希尔app 小学频道为大家提供人教版小学四年级上册卡罗纳教学计划，希望对教学课程设置和提高教育水平有所帮助!

一、教学目标

1.认读5个生字，掌握全文大意。

2.有感情地朗读课文，体会文章表达的思想感情。

3.学习关爱他人，帮助他人的精神。

二、教学重难点

1.从朗读中体会文章中表达的思想感情。

2.掌握全文大意，学习关爱他人、帮助他人的精神。

三、教学过程

1.导入

先放PPT图片，再引入音乐《烛光里的妈妈》，边播放边读下面的一段话。 师：同学们，在我们享受万般温暖的母爱时，有一个跟我们同龄的小朋友，他，却失去了自己最亲爱的母亲，他再也无法享受母爱，因为残酷的病魔夺走了他母亲的生命。这个可怜的孩子就是卡罗纳。(板书课题)

2.生字词教学：在PPT上面呈现出生字，并组词。请同学们认读，组词。 师：在读课文之前呢，我们先来一起展示自己预习的情况。

字词教学

遭(遭受)(遭逢) 悯(怜悯)(悲天悯人)

咛(叮咛) 咐(嘱咐) 啕(号啕大哭) 怜悯：对遭遇不幸的人表示同情 号啕大哭：形容大声哭。

叮咛：反复地叮嘱。 嘱咐：告诉对方记住应该怎样，不应该怎样。

悲天悯人：指哀叹时世的艰难，怜惜人们的痛苦。

3.概述课文内容

师：文章主要讲了一个怎样的故事，你能用自己的话说一说吗?

生：本文主要讲述的是小男孩卡罗纳在遭遇失去母亲的巨大不幸后，第一天来上学，身边的人真诚的理解他、热情地安慰他、默默地关爱他，告诉我们人与人之间要相互关爱，真诚理解，使人感受到人与人之间的真诚理解和互相关爱，诠释了爱的真谛。

4.默读课文，解决问题

师：了解到这样一个令人伤感的故事，老师产生了很多疑问。听清老师的要求，再去默读课文，找出答案。(ppt出示两个问题)

①你从文章中哪里看出卡罗纳的伤心难过?标记出来。

生：他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病了一场似的。(第2段)

师：读了这一句，你感受到了一个怎样的卡罗纳?

生1：我感受到卡罗纳很可怜，非常伤心难过。

师：是啊，当卡罗纳灰白的面容，哭红的双眼，出现在同学们眼前的时候，谁能不为他难过呢?谁再来读读这句话?(指名1位同学读)

师：从你的朗读中，我们感受到了卡罗纳的悲伤。

师：你还能从哪里看出卡罗纳伤心的表现?

生：卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。(他一定是想起了往日的情景。那时侯，母亲差不多每天都来接他;要考试了，母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。)(第3段)