教学计划决定着教学内容总的方向和总的结构，并对有关学校的教学、教育活动，生产劳动和课外活动校外活动等各方面作出全面安排。威廉希尔app 小学频道为大家提供三年级语文上册矛和盾的集合教学计划范文

[教学目标 ]

根据新《课程标准》的要求和教材编者的意图，制定如下教学目标 ：

• 能借助工具书独立识字，与人交流识字、记字的方法。正确、规范地书写生字。

• 采用喜欢的方式正确、流利地朗读课文，并能简单复述。

• 通过学习，懂得坦克是集合了矛和盾的优点而成的。

• 理解“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者”这句话的意思。在此基础上做合理的想象，与人交流。

[教学过程 ]

第一环节：

o 创设情境、由鲜明意象导入  新课(这个环节分为两个小点)

• 教师借助多媒体或图画也可以是课文插图，导出“矛”和“盾”。

让学生根据自己的认识讲述对图中矛和盾的理解，最后小结：“矛：能攻不能守;盾：能守不能攻”，为后续的教学做铺垫。

• 揭示课题：

教师指出：“矛”和“盾”是功能完全不同的两样武器，它们各有各的优点和缺点，设想，如果把它们的优点集合在一起会有什么结果呢?

第二环节：

借助识字工具阅读课文，交流识字(这个环节分为3个小点)

1、 学生自行阅读课文，借助字典、工具书查阅生字，认字。(这个活动也可以放在学生预习时就完成)

2、 采用“自主、合作、探究”的学习方式，可联系上下文及生活实际理解字义，在学习伙伴间交流识字方法。(因为学生已经有两年多的识字经验，到了三年级上学期末，学习课文生字就能更加放手，让学生自由识记。)

• 以“摘苹果”、“抓阄认字”、组词等游戏形式检查认字情况。