学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。精品小编精心为大家整理了这篇人教版二年级下册语文葡萄沟教学计划，供大家参考。

教材分析：

课文介绍了位于我国新疆吐鲁番的水果之乡——葡萄沟。课文围绕“葡萄沟真是个好地方”这句话展开，葡萄沟的景色美，葡萄多，人热情，葡萄干也很有名。这样一个物产丰富而且景色优美的地方，学生怎么会不喜欢呢?因此，本课的教学重点就是创设教学情境，充分利用多媒体，让学生走进文本，游览胜地，领略葡萄沟的风土人情，从而产生浓厚的爱家乡爱国的情感。

教学目标：

1、知识与能力目标：复习生字词语，运用多种方法感悟“梯田”、“山坡”、“茂密”、“五光十色”、“热情好客”等词语及句子。

2、过程与方法目标：正确、流利、有感情地朗读课文;运用采访、角色朗读、导游等形式，在整体感悟课文中进行口语交际训练。

3、情感、态度与价值观目标：通过虚拟的情境，让孩子在葡萄沟游览一番，领略葡萄沟的风土人情，在情感的世界里深深感到：葡萄沟真是个好地方。

教学准备：

课件、葡萄干

教学重点难点：

教学重点：让学生知道葡萄沟好在什么地方，并有感情地朗读课文。

教学难点：理解“五光十色”等词语;理解葡萄的特点及葡萄干的制作方法。

教学方法：

以读导读，创设情景，引导学生走进文本，培养学生想象、品读、口语交际的能力。

教学过程：

第二课时

一、谈话交流，导入。

1、同学们，你们喜欢旅游吗?你们都去过哪些地方旅游?今天我们也要去一个地方旅游，知道是哪里吗?(预设：葡萄沟)听说葡萄沟是一个好地方，很多人都赞美，曾经有一位诗人写过一首诗《秋到葡萄沟》 (出示诗歌) 。(老师范读诗歌)听了诗歌想去葡萄沟看看吗?好的，跟着肖老师一起去旅游吧。

秋到葡萄沟

2、打开书43页。

二、入境体验，学习课文

1、学生自由朗读课文。

师：出发前，咱们得先了解一下葡萄沟，就请同学们自由地朗读课文，注意读准字音，读通句子。读完了请安静地坐好。

2、检查生字词语

新疆 吐鲁番 杏子 蜜桃 茂密 梯田 碉堡

五光十色 热情好客 钉着木架子 水分

师：真好，同学们读得可真认真，现在老师来检查同学们的生字读得准不准。

a.开火车读

3、学习第一段

师：同学们生字读得这么准确，那么就让我们坐上飞机出发了。我们飞过草原，飞过沙漠，瞧，葡萄沟到了(出示葡萄沟图)。

a.葡萄沟在哪里?你从哪里找到的答案?从第一段你还读懂了什么?

b.出示填空：那里( )水果。五月有( )、七八月有( )，到了九十月份，人们( )的( )成熟了。

e.指名读第一段。

4、学习第二段