人教版一年级上语文《雨点儿》教学计划范文

编辑:sx_chenjp

2016-11-09

教学计划具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配,并对学期、学年、假期进行划分。接下来为大家提供了一年级上语文雨点儿教学计划,供大家参考。

【设计思路】

《雨点儿》人教版一年级上册第五单元的第一篇课文。这是一篇科学童话。课文用拟人化的手法,通过大雨点儿和小雨点儿的对话,告诉学生雨点是从云彩里飘落下来的,有了雨水的滋润,才有草长花开的美丽景象。我们的生活离不开雨水。雨水和植物生长有密切的关系。本课的教学重点是识字、写字和朗读。通过读课文使学生知道雨水和植物生长的关系是本科的教学难点。

根据教材编排特点以及《语文课程标准》1—2年级的阅读目标:“阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流”,我将本课分为两课时进行教学。

第一课时先教学生字词,并初读课文,在有关图画的帮助下,了解课文内容。第二课时细读课文,并重视读写的有机结合,学习句式“_______从____________。”,力图让学生联系生活实际,运用句式说说雨点儿还给那些植物带来什么变化,从而体会雨水和植物生长的关系,以及大雨点无私奉献的精神。

【教案设计】

教学目标:

1、认识11个生字、会写3个生字。

2、正确、流利地朗读课文。

3、了解课文内容,懂得雨水与植物生长的关系。

教学重点:识字、写字和朗读。

教学难点:通过课文使学生知道雨水和植物的关系。

教具准备:生字卡片、相关图片

教学时数:两课时

教学过程:

一、谜语导入,揭示课题

小朋友们,今天老师给大家带来了一个谜语。请大家仔细听,老师说完谜语后看看谁是聪明的小朋友,能很快地说出谜底。

谜语:千条线,万条线,落进水里看不见。(谜底:雨)

对了,谜底就是雨。你们都见过什么样的雨呢?(大雨、小雨、毛毛雨、暴雨……)

我们见过的这些雨呀,都是由大大小小的雨点儿组成的。田野里的禾苗、森林里的花草树木,草原上的小动物都喜欢雨点儿。今天,我们就来认识一下“雨点儿”。

(板书课题:雨点儿)通过预习,小朋友们能不能找出这里有哪个字是我们这节课要学习的生字?(点)它的部首是“灬”。

雨点儿可爱极了,所以我们加上一个“儿”字,读起来既亲切又可爱,这就叫做儿化音。请大家跟我读,“雨点儿”。(借助手势:读完之后舌头往上一卷就行了。)

二、初读课文

1、现在,请小朋友们借助拼音,自己小声地读一读课文,要做到:

(1)读准每个生字的字音,想想课文讲了什么事?

(2)把课文读通顺,要求词连读。

(3)给课文的自然段标上序号。

2、学生按要求自读课文。

免责声明

威廉希尔app (51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处,版权归原作者及原网站所有,如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议,请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@),我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为,请通知我们,我们一定根据实际情况及时处理。