小编今天为大家带来一年级语文上册识字一单元教学计划，希望您读后有所收获！希望能帮助到大家

【课标要求】

1.在第一学段“识字写字”方面提出的要求是“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”。低年级识字教学要力求爱护学生的好奇心、求知欲，牢牢地抓住学生的年龄特征，充分激发学生识字的主动意识和进取精神，做到入情入境。

2.课程标准指出：语文是母语教育课程，学习资源无处不在，教师要做课程资源的开发者和利用者。执教者要充分利用孩子们生活经验，用他们熟知的事物作为新的课程资源，利用形象直观的手段引导孩子们在生活中识字，创设丰富多彩的教学情境。

3. 学生是学习和发展的主体，语文教学必须根据学生身心发展的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，倡导自主、合作、探究的学习方式。让他们有充分尝试的机会和自主选择的权利，在选择中主动体验学习，在生生互动中，相互启发，拓展思路，分享学习之乐。同时以识字为基点，有层次、有梯度地把识字放在一定的语言环境中，引导学生发现词与事物之间的联系，使学生在感受识字之乐的同时，观察分析能力、语言表达能力、合作交流能力都得到全面和谐发展。

4.识字教学更主要的是给学生一种识字规律，让学生发现汉字的规律。在今后的学习中，引领学生发现更多的构字规律，感知汉字文化，激发学习汉字的兴趣。

【教学目标】

基础性目标

1.认识本单元52个生字，会写14个生字。认识“横”、“竖”、“点”、“撇”、“捺”等基本笔画。

2. 掌握从一到十的数词，知道“出——入”、“大——小”两组反义词。能够认识部分家居摆设的名称。

3.正确、流利的朗读课文。了解课文内容，体会文中情感。 发展性目标

1、能初步感受童谣中所表现的景色美。

2、感悟汉字的形象性，感受学习汉字的乐趣。

3、学做尊敬父母的好孩子。

4、有积极参加体育活动的愿望。

5、口语交际引导学生观察游戏的过程，培养学生观察生活的能力。学生能把自己做过的游戏说出来，交流感受，学习提问。

【教学内容分析】

《一去二三里》选编目的：本课是一首古代童谣，向我们呈现了一幅郊外的美景，并巧妙的把一至十的数字镶嵌其中。其目的是让学生认识一至十的数字，并会写一二三。

《口耳目》选编目的:本课是象形字归类识字课，通过图画帮助学生认识人体器官、动物、天体和物象、植物。通过图文结合的方法展示汉字演变的大致过程，以便学生理解字义，认识字形，初步了解汉字的枣子规律。

《在家里》选编目的：本课有一幅图、一组词语和一篇短文。词语是图中事物的名称，多为家庭陈设和用品。生字较多，帮助学生认识一些家具的名称，在看图中丰富学生对家具名称的认识，巩固生字新词，并在朗读中感受家的温暖。

《操场上》选编目的：本课以体育活动为主题，由一幅画、六个词语和一首儿歌组成。词语都是体育活动的名称，按照活动的不同部位分为“扌”和“足”。通过儿歌巩固识字，并告诉小朋友参加体育活动可以使我们的身体更健壮。

【本单元教学重点】认字和写字，朗读和背诵课文《一去二三里》。