2015新编小学一年级数学上册教学计划

编辑:sx_yangtt

2015-08-01

教科书、教学大纲和教学计划三者互相联系,共同反映着教学内容,而教学计划又决定着教学内容总的方向。为此威廉希尔app 小学频道为大家提供了一年级数学上册教学计划

一、全册教材分析

班上大部分学生会数10以内的各数,会认这些数,会写这些数;少部分学生已能计算10以内的加减法;但也有一部分学生对课堂学习不太适应,课堂上集中注意力较短,根据这些情况,在教学时,应从学生的学习兴趣出发,注意建立良好的师生情感,让学生爱教师、爱数学,并通过以后的学习,体会到学数学的乐趣和作用。

二、全册教学目标

1.熟练地数出在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握10以内各数的组成,会读写0-20各数。

2.初步知道加、减法和含义和加、减法算式中各部分名称,初步知道加法和减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。

3.初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

4.认识符号"="">""<",会使用这些符号表示数的大小。

5.直观认识长方形、正方形、圆柱、球、长方体、正方体、三角形和圆。

6.初步了解分类的方法,会进行简单的分类。

7.初步认识钟表,会认识整时和半时。

8.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

9.认真作业,书写整洁的良好习惯。

10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

三、各单元重点、难点

本册教材包括下面一些内容:数一数,比一比,10以内数的认识和加减法,认识图形,分类11-20各数的认识,认识钟表,20以内的进位加法,用数学,数学实践活动。

教学重点:本册的重点是10以内的加减法和20以内的进位加法。

教学难点:10以内数的加减法,及数概念的建立。

四、完成教学任务具体措施

(一)共同措施

1.联系儿童实际,根据学生特点渗透思想品德教育。

2.认数与计算相结合,穿插教学,使学生逐步形成数概念,达到计算熟练。

3.计算教学体现算法多样化,允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。

4.培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力。

(二)各班措施

1.一(1)、一(2)班重视基本口算,培养学生观察能力。

A.学会看图数数。

B.加强基本训练,抓好计算基础。

C.养成良好的计算习惯。

2.一(3)、一(4)培养学生学习数学的好习惯。

A.会数1-20以内的数,并能够口、手同步。

B.重视口算能力的培养,能够灵活运用组成和分解进行计算。

C.重视作业质量,抓好书写格式。

3.一(5)班

A.加强基础训练。

B.充分树立学生的自信,多表扬、少批评。

C.设计多种形式的联系。

4.一(6)班

A.要注意培养学生的数学概括能力、说完整话。

B.要尊重学生、注意学生渗透。在学习中,教师不要包办代替和以讲代学,要把课堂中更多的时间留给学生探索交流和练习。

C.要注意适当渗透一些数学思想和方法,有利于学生对某些内柔的理解。

D.要渗透德育、注重培养良好的学习习惯的独立思考、克服困难的精神。

五、教学进度安排:

 

周次

教学内容

课时

周次

1

数一数

1

2

2

比一比

3

3

3

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