青岛版一年级下学期数学教学工作计划2015

编辑:sx_zhangby

2015-02-27

教学计划可以具体规定一定学校的学科设置、各门学科的教学顺序、教学时数以及各种活动等。为此威廉希尔app 小学频道为大家提供了青岛版一年级下学期数学教学工作计划, 希望可以作为大家的参考!

青岛版一年级下学期数学教学工作计划2015

一、学生现状分析

一年级二班共有学生 37 人,经过一个学期的学习,大部分学生的数学素质较好,掌握了继续学习数学的基础知识,具备了基本能力,学习数学兴趣浓厚。但是部分学生还没有形成良好的学习习惯,理解、审题能力还需要加强。这学期我将继续培养他们学习数学的能力、兴趣,加强学生对知识的灵活运用,使不同的学生在数学上获得不同的发展。

二、 本册教材的知识系统与结构:

1 、南极小客人 --100 以内数的认识。

2 、下雨了 -- 学看钟表。

3 、农夫与牧童 -- 方位与图形。

实践活动 -- 奇妙的回形针

4 、绿色行动 --100 以内数的加减法(一)。

5 、小小存钱罐 -- 人民币的认识。

6 、大海边 --100 以内数的加减法(二)。

实践活动 -- 小小信息员

7 、阿福的新衣 -- 厘米、米的认识。

8 、我们的鞋码 -- 统计

9 、儿童乐园 -- 总复习

三、本册教材的教学目的:

1 、在实际情境中能正确地认、读、写 100 以内的数。并能认识计数单位 " 百 " ,知道 100 以内数的组成和顺序,会比较 100 以内数的大小。能理解各个数位上数字的意义。

2 、结合具体情境,进一步体会加减法的含义,会计算 100 以内数的加、减法。结合现实素材,初步学会估算。

3 、在现实情境中,能正确认识整时、半时、几时刚过和快到几时。

4 、通过具体的操作活动,能识别长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。

5 、经历探索 100 以内数的加减法计算方法的过程,初步形成独立思考和探索的意识。在估计物体个数和进行估算的过程中,初步形成估算意识。在具体的情境中,发现并提出能用 100 以内数的加减法解决的问题,发展应用意识。在探索、交流计算方法的过程中,感受同一问题可以用不同的方法解决。

6 、在现实情境中,认识元、角、分,了解它们之间的关系,会进行简单的计算。

7 、在实践活动中,体会厘米、米的含义,知道 1 米 =100 厘米;能估计一些物体的长度,并会选择合适的长度单位进行测量。

8 、在统计活动中,学会初步简单数据整理的方法,认识简单的统计表和统计图。能完成简单的统计表和条形统计图,能根据数据提出并回答简单的问题。

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