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一年级英语教学计划

2012-09-17

一、情况分析

1、学生分析:

一年级共有学生  人,其中男生  人,女生  人。作为刚接触英语的他们,热情颇高,对英语的新鲜感很足,但如果单调的一味的讲解知识,会影响他们的学习积极性,取得的效果也会不如意。所以,应当从他们的年龄特点出发,多在课堂上设计活动,增强趣味性。从而达到使他们从一开始就喜欢英语的 目标。

2、教材分析:

本册教科书共十个单元,每个新授单元都按"话题--功能--结构--任务"相结合的体系,设计和编排了大量视、听、读、唱、画、游、演、做等语言实践活动。话题贴近生活、对话浅显易懂、活动丰富多样、语言地道典型、情景自然真实、歌曲优美动听、歌谣明快流畅、插图活泼生动,比较符合儿童的生理和心理特点以及儿童学习语言的规律。

二、教学目标

1、学习词汇39个(其中移包括:人物、时间、家庭成员、学习用品、水果、动物、人体器官、表示动作的动词、玩具、颜色等),能认读、辨义并能灵活运用。

2、学习表示问候的句型:Good morning / Hi / Hello / Good afternoon / Good evening 并且能快速应答。

3、学习用This is ……介绍人和物。

4、学习用 What's  this?问别人并能回答 It's……。

5、学习用祈使句发布命令,并且听到命令能准确地做出相应的动作。

6、学习新年的祝福语。

7、学习用 What  colour 来问颜色并回答。

三、各单元教学目标及重难点

Unit1 Hello

教学目标:1、能听懂,会说常用问候语 Hello!Hi!要求发音准确,语调自然。

2、能听懂他人使用 I'm……介绍自己的名字。同时使用I'm…… 介绍自己,发音准确。

3、能根据所听到的名字,正确辨认出第一单元中出现的四个人物。

4、会唱歌曲 Hello。

教学重难点:单词:Hello,I'm……日常交际用语

Unit2 Good morning

教学目标:1、能听懂常用问候语: Good morning / afternoon / evening。能根据对话的场景正确使用 Good morning / afternoon / evening问候他人,并对他人的问候作出反应。

2、能听懂,会说 morning、afternoon、evening。

3、会唱歌曲 Good morning to you。

教学重难点:单词:日常交际用语

Unit 3 This is my mum

教学目标:1、听懂他人使用 This is ……介绍父母和老师,并能用此句型负他人介绍自己的父母和老师,语音语调正确。

2、能听懂,会说 dad、mum和 teacher。

3、会使用学过的英语与他人作简单的交流和介绍。

4、会唱歌谣 Daddy、mummy、I love you。

教学重难点:单词:日常交际用语

Unit 4 My bag

教学目标:1、听懂他人使用This is a…… 介绍文具,用此句型介绍自己的文具,发音正确。

2、能听懂,会说 book、bag、pencil和pencil-box的单数形式,发音准确。

3、能使用学过的英语与他人作简单的交流。

4、会唱歌曲 A pencil。

教学重难点:单词:a book、a bag 、a pencil、a pencil-box,日常交际用语

Unit 5 Fruit