编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，更好地组织教学活动。下面是为大家收集的五年级语文上学期看海教案设计，供大家参考。

学习目标 1.我能自主学会本课的生字并能正确、工整地书写。2.我能正确、流利,初步有感情地朗读课文,感知课文内容。

自学提示 (四个明确) 1.学习《看海》2.自学为主,小组合作、交流 ,教师适当点拨3. 能自主学会本课的生字,会拼读会书写,正确、流利地朗读课文,感知课文内容。4.课时安排:一课时

学生可能出现的疑难问题 预 设 1.“隙”“澎”易写错 2.“卷” “号”易读错 3.文章的结构方式

解决办法 预 设 1.“兵教兵”的方法,反复教读,或者教师适当引导 2.借用工具书

3.读课文,找关键语句,小组交流

教 学 流 程 集 体 备 课 个人二次备课

一 揭示课题

大海有时平静，有时波浪翻滚。不同时间、不同地点的大海，会给我们留下不同的印象，也会让我们产生不同的联想。今天我们一起来学习《看海》这篇课文。看看作者徐蔚南给我们展示的大海具有怎样的特点。

生齐读课文题目

二 出示学习目标:小黑板(见上)

生默记目标。

三 出示自学指导:

(一)自由读大声朗读课文,边读边用横线勾画生字,有不认识的字词借用工具书或请教同学。

(二)同桌互读, 把语句读通顺,比谁读得流利。

(三)快速默读课文,思考:作者在什么地方看海?看到了怎样的景象?心情又是怎样的?

(12分钟后比谁会写、会读、会说,抓住机会哟,看谁最棒)

四 先学

1.学生自学,读书思考问题

教 学 流 程 集体备课流程 个人二次备课

2.教师巡视,监督每位学生都投入学习。