编辑：
2015-12-17
(1)指名读课文第一自然段，前三句话讲了警察破获一起企图划破玻璃盗窃展品的案件，这样的开头与本课有什么关系?这样写好吗?
(以故事开头引人入胜地讲述了“夹丝网防盗玻璃”的特点;为后文写“夹丝网防盗玻璃”的作用埋下了伏笔。)
(2)自由读第二到五自然段的第一句话，体会它们有什么作用?
第二、第三自然段用“另一种”和“还有一种”开头起到承上启下的作用;
第四自然段的首句过渡令人感到亲切，第五自然段的开头则以形象的比喻激起读者阅读的愿望。
教师小结：每一个自然段过渡后，接着介绍了每种新型玻璃的特点、作用，使文章条理清楚，层次分明。
5.学习最后一段。
最后一段作者总结了新型玻璃的重要作用，同时鼓励人们研制出更多的新型玻璃，要研制更多的新型玻璃要靠什么呢?
通过思考，激发学生爱科学、学科学的兴趣，让他们在今后的学习生活中，不断探索，让理想成为现实，为人类创造出更多的奇迹。
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标签：五年级语文教案
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