优化课程设置，提高教学效率，这就需要做好教学计划。威廉希尔app 小学频道为大家整理了毛主席在花山教案，希望对大家制定教学计划有所启发!

教学目标：

1.通过自主预习，课内交流，认识11个生字。联系上下文或查字典、词典理解词语。

2.朗读课文，理解课文内容，感受毛泽东普通群众的情怀。

3.领悟作者通过具体事例，抓住细节描写人物方法。

教学重点：

领悟作者通过具体事例，抓住细节(人物动作、语言、神态)表现人物特点的写作方法。

教学难点：

通过了解毛泽东在花山的三件事，体会毛泽东关心、热爱人民群众的高尚品质，激发学生对毛泽东的敬仰之情。

教学过程：

一、导入新课，补充背景

1.引出毛泽东：

在五年级上册的第八组，整个单元都介绍了一个人，他就是中国人民的伟大领袖，中华人民共和国的缔造者之一——毛泽东主席。板书毛主席

2.出示课文题目：毛主席在花山

3.“花山”是什么地方?毛主席什么时候去过花山?学生结合课外收集的相关资料简单交流已有知识。

二、初读课文，整体感知

1. 快速阅读课文。要求：读准字音，读通句子，自己认为难读的地方多读几遍。想一想课文记叙了毛主席的哪几件事?

2.学生自主学习。查字典或联系上下文理解不懂的词语，可以在小组内互相交流。

3.检查生字词。

(1)检查字音：碾子 簸箕 笤帚 舀水 沏茶

(2)理解词语：干扰 旮旯 夜以继日

3.课文主要讲了毛主席在花山的那几件事?是按什么顺序写的?

完成学习单：本文按( )顺序，记叙了毛主席在花山( )，( )和( )等三件事，体现了毛主席_________________________________的高贵品质。

(结合学生的发言，教师板书：请群众回来碾米，给碾米群众送去茶水，帮群众推碾子)