教案决定着教学内容总的方向和总的结构，并对有关学校的教学、教育活动，生产劳动和课外活动校外活动等各方面作出全面安排。威廉希尔app 小学频道为大家提供小学五年级上册开国大典教案 

第一课时 教学目标:

1、学习课文中的生字及词语。

2、结合课文，训练提高阅读速度，并养成边读边思考的习惯。  3、了解课文，描述开国大典盛况的顺序。

教学重点：

读课文，了解课文描述开国大典盛况的顺序。

教学难点：

结合课文，训练提高阅读速度，掌握一句一句读书的方法，并 养成边读边思考的习惯。

教学方法：

讲练结合  讨论交流

教学过程 一、导入。

同学们，你们知道1949年10月1日这一天是什么日子吗?这一天是我们中华人民共和国成立的日子。是我们国家的生日。从1949年10月1日这一天起，在中国共产党领导下，我们推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山的压迫，全中国人民翻身解放，当家做主人，过上了自由幸福的生活。所以这一天对我们每一个中国人来讲都是十分重要的。这一天，在天安门广场举行了隆重的开国大典。今天我们通过对课文的学习了解当时的盛况。

二、检查预习。

1.检查生字、词。  (1)正确读生字。(提示学生注意区别檐与瞻的读音的不同)  (2)查字典，联系字义，记住字形。

“檐”指屋顶向旁伸出的边沿部分。例如：房檐、廊檐等。课文中指天安门的“城楼檐下”，均与建筑物是木料有关，所以“檐”字左半部是“木”。

“瞻”往前或往上看的意思。课文中指三十万人一齐瞻仰徐徐上升的五星红旗。“瞻”字左半部是“目”。

“擎”上下结构，注意下面是“手”。 2.检查学生读课文。

三、朗读课文。

分组读课文，使学生对课文有概括的了解。

四、学生默读课文，边默读，边思考，准备讨论。

学生讨论：

1、课文是按照怎样的顺序描写开国大典盛况的?

(课文是按照开国大典之前、大典进行中、大典结束这样的顺序安排材

料的。

大典进行中是全文的重点部分。这一部分又按大典进行程序写了三个内容，即：

第一，毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了!” 第二，五星红旗徐徐升起;

第三，毛主席宣读中央人民政府的公告。 写完这三件事，写阅兵式的盛况

再写天安门广场灯火辉煌，群众游行的情况 最后写大典后光明充满北京城。)

2、按照课文的叙述顺序分段，并说出各段的主要内容。   (第1段：大典前天安门广场的情况。

第2段：从典礼开始到毛主席宣读公告为止。 第3段：阅兵式盛况。

第4段：天安门广场灯光辉煌的景象和群众游行队伍的情况。 第5段：大典结束后光明充满整个北京城。)

五、作业：读课文，画出不懂的词语和句子。