威廉希尔app 小学频道为大家整理了五年级上册语文落花生教案，希望对大家制定教案有所启发!

教学目的:

1.学会本课8个生字,正确读写"吩咐,茅亭,榨油,价钱,石榴,爱慕"等词语.

2.分角色朗读,背诵自己喜欢的段落.

3.理解"父亲"所说的话的深刻含义,懂得"人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人"的道理.

4.初步掌握分清文章的主次,加深对文章思想内容的理解,学习作者主次分明的表达方式.

教学重点:

理解"父亲"所说的话的深刻含义,懂得"人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人"的道理.

教学难点:

如何把花生的品格与做人的道理联系起来进而悟出做人的道理.

课时安排:两课时

教学过程:

第一课时

一,揭示课题,简介作者.

1.由谜语"根根胡须入泥沙,自造房屋自安家,地上开花不结果,地下结果不开花."

2.出示花生的投影片,教师解题:花生又叫落花生,因为花生的花落了,子房柄就钻到士里长成花生荚,所以叫落花生.

3.简介作者:这篇课文的作者许地山是现代小说家,散文家.因为小时候父亲关于落花生的一番话给他留下了深刻的印象,他决心要像花生那样,做一个对别人有用的人,所以常用的笔名是"落华生".那么,他的父亲关于花生谈了些什么,是怎样谈的呢 我们来看课文.

二,理清段落,概括段意.

1.在理解生字,新词的基础上,默读课文.联系课文加强对生字,新词的记忆与理解.

2.听读课文,学生思考:课文为什么以"落花生"为题,围绕题目写了哪些内容.

3.给课文划分段落,概括段落大意.

第一段(第1自然段)写种花生,收花生.

第二段(第2自然段)写母亲提议过一个收获节,并为过收获节做了准备.

第三段(第3自然段到最后)写吃花生时的议论.

三,有感情地朗读课文,体会课文的思想内容.

四,作业.