为了帮助老师了解小学学习信息，威廉希尔app 分享了五年级上册语文第一单元窃读记第1课时教案，供您参考!

1窃读记

学习目标 梁月瑜

1、认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字，正确书写“支撑、倾盆大雨、饥肠辘辘”等词语.。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容，体会作者热爱读书的思想感情.。

3.重点感悟描写“我”动作和心理活动的语句，体会作者遣词造句的精妙.。 重点感悟描写“我”动作和心理的语句，体会作者遣词造句的精妙。

难点

描写人物的方法。

课前准备

1.课前发动学生搜集名人读书的故事或读书名言.

2.自学生字新词.

第一课时

课时目标

1、 认识生字，会写要求掌握的生字和词语。

2、 品味人物塑造方法，理解“窃读”的“快乐”与“惧怕”。

教学过程

一、直奔“窃读”.整体感知

1. 师：我国著名的作家冰心曾说过：“读书好，读好书，好读书”，苏联的大教育家霍姆林斯基也说过：“会不会阅读，决定着一个人的智力发展。”同学们，你们喜欢读书吗?

师：新学期又开始了，一本本新书又在等着我们去读了。我们每个人至少都有四年的读书经历了，在几年的读书生活中你们有哪些读书感受啊?

2.出示课题，仔细观察这个字，“窃”有什么方法记住它?

a.自读课文，注意生字的读音.

b.认读生字词.

c.指名分段读课文，看看字音是否读准，句子是否读通顺.

d.再读课文，想一想课文记叙了一件什么事?(“我”因无钱买书而偷偷躲在书店看书.)