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必备的四年级上册语文《颐和园》教案(精选)

编辑:sx_chenjp

2016-11-17

教案是教师对一节课的整体设想,能够有效的提高教学效率。因此,我们为各位老师准备了四年级上册语文颐和园教案,希望可以帮助到您!

教学目标:

1、正确读写“长廊、神清气爽、佛香阁、金碧辉煌、宫殿、隐隐约约、姿态不一”等词语。

2、正确流利朗读课文,背诵自己喜欢的部分。

3、抓住重点词句理解课文内容,感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言,激发探究中国的“世界遗产”的兴趣。

4、学习作者按游览顺序有序观察,抓住景物特点写的方法。

教学重点:

引导学生从语言文字中感受颐和园的优美景色,受到情感的熏陶;

教学难点:

引导学生体会课文的写作方法,并运用到自己的习作中。

教学过程:

课前交流:

交流“风景秀丽”的旅游景点

一、直接导入

今天我们走进北京的颐和园,到那里去看一看。

板书课题:颐和园。注意“颐”的写法,尤其是左边的笔顺,跟我边说边写。

二、听写字词,回顾课文主要内容

这篇课文大家都已经学过了,下面咱们先来听写几组词。咱们推荐三位上黑板前跟大家一起写。

长 廊 万寿山 昆明湖

神清气爽 金碧辉煌 姿态不一

1、训练说话“昆明湖、姿态不一”

刚刚前两组词,老师是把两个词说起来说了一句话。最后一组,谁能像老师那样把两个词连起来说一说?

2、 “金碧辉煌”

(1)点拨字形

辉,光也。——《说文》

煌,火状。——《广韵·唐韵》

(2)图片理解

瞧,在阳光的照射下,多么的装饰华丽,光彩夺目。

3、点拨“廊”、“ 态”的字形

4、堂堂正正中国人,方方正正中国字,请大家对照自己这两个字,试着挑出一个,把字写得更美观一些。

5、概括课文内容

一说主要内容,抓景点

(1)师引导说清楚

你看,这真是有山,有水,有建筑的一处皇家园林啊!谁能用自己的话把这三处景点连起来说一说课文的内容?你比如说:先讲了——然后——最后——。

(2)抓景点,个别说(两生)

3、二说主要内容,抓游览顺序

(1)自由读文,勾画游览顺序的句子

请大家打开书到87面,快速地读一读课文,边读边画出作者游览顺序的句子。

(2)汇报交流

(3)刚才咱们汇报的句子都在每一段的开头,不仅可以承接上文,又可以引起——下文,这些句子都是——过渡句。

(4)给表示游览顺序的四句话加上文章的首尾段,掌握课文的主要内容。

三、默读课文,提炼中心句

课文就写了这三处景点吗?不止这些,还有一处、两处、三处(副板书:……)所以说:“颐和园是个美丽的大公园。”

2、浓缩成两个字——美、大(板书)

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