编辑:sx_qiy
2016-09-29
教案中教学内容、教学步骤、教学方法、板书设计、教学手段、教学时间等,都要经过周密考虑、精心设计,体现着很强的计划性。下面是为大家收集的四年级语文上学期我的第二次生命教案封面,供大家参考。
教学目标:
能借助字典来学习课文中的生字,并理解“赋予”、“焦虑”、“衰竭”、“不假思索”等词语的意思。
了解课文的内容,体会父亲对女儿那伟大的爱。
正确流利地朗读课文。
教学重点:
自主学习,了解课文主要内容,有感情地朗读课文。
教学难点:
感受父亲对孩子的挚爱。
课前准备:
1、学生: 预习作业
(1)读通课文,读准生字、新词的字音。
(2)用自己认为合适的方法,理解下列词语:“赋予”、“如愿以偿”“衰竭”“痊愈”“哽咽”“挚爱”等。
2、教师:制作多媒体课件
教学过程:
一、导入课文
1、师:母亲十月怀胎,赋予了我们宝贵的生命,你们想对伟大的母亲说些什么呢?(学生自由发言)
2、媒体出示:5、我的第二次生命(齐读课题)
二、初读课文,理请脉络
师:看到这个课题,你有什么疑问吗?(学生质疑)
带着这些问题让我们走进课文。轻声朗读课文。
2、交流
媒体出示:
( )给了我第一次生命,父亲在我( )时,把( )给了我,并且( )我,是他赋予了我( )。
(1)“赋”字右半部分的笔顺;“衰”的部首;(媒体展示)
出示词语等。
(2)理解“赋予”、“衰竭”的意思
(赋予:交给;衰竭:由于疾病严重而生理机能极度减弱;)
(3)了解“肾功能衰竭”这种疾病。
3、指名分节朗读课文,理解“赋予”、“如愿以偿”、“排斥”等词义。
4、通读全文,边读边想:父亲几次挽救了女儿的生命?分别是在怎样的情况下?怎样救的?
出示相关表格。
发病时间 病 情 父 亲 的 表 现
读后交流。
发病时间 病 情 父 亲 的 表 现 出生
才5天 严重的肺炎 医生开了一种注射剂,爸爸在城里跑了一整天才找着。
那天,爸爸妈妈整夜都守在我的床边,相拥而哭,以为会失去他们的女儿。
10岁
那年 肾功能衰竭:“唯一的活路,就是接受肾移植。” 爸爸不假思索:“让我来吧!”
爸爸坚持由他来捐肾。“她是我的女儿!”他只有一句话。
“听着,不准你排斥我哦。”爸爸在另一个病房打电话给我。
标签:四年级语文教案
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