教案的设计要调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生，使全体学生都得到发展。下面是为大家收集的四年级语文上册秋天向我们微笑教案设计，供大家参考。

教材分析：

文章通过对秋天里大自然变化的描写，向我们展示了自然界里的生机和变化，从而激发了我们对秋天的热爱之情。

教学目标：

1.自主识字，联系上下文和生活实际，理解“烦恼”、“觅食”等生词的意思。

2.品析美的诗句，了解秋天的特点，感受秋天的美丽，产生对秋天的热爱之情。

3.有感情地朗读课文，背诵课文。

教学时间： 2课时。

第 一 课 时

教学过程：

一、创设情景，揭示课题

1.情景激趣。回想现在的情景和前一段时间有什么不同，初步感知秋景，激发孩子们对秋天的热爱。

2.揭示课题。

(1)板书课题：秋天向我们微笑。

(2)齐读课题两遍。

(3)谈谈你读了课题后知道些什么，还想知道些什么。

二、自读课文，初步感知课文

1.按自己喜欢的方式自由读课文，圈画生字新词，借助拼音认识生字，读通读准课文。

2.检查生字认识情况，多种形式识记，鼓励用自己喜欢的方法识字。

3.借助工具书，联系生活实际和上下文理解新词。

4.指名读诗，分组读诗，注意读出诗的节奏，初步感知课文内容。

5.思考并回答本文主要写了什么。

三、再读课文，理解大意

1.自读思考，看看自己从诗中知道了秋天微笑着向我们走来，都带来些什么，自己是否喜欢。

2.用自己的话说说每节诗主要写了秋天里的什么景物，讲了它们的什么特点。

3.总结课文大意。

四、作业

1、写写生字词。

2、有感情的朗读课文。