教案可以帮助教师理清教学思路，提高课堂效率。以下是威廉希尔app 为老师们提供的四年级语文上册蟋蟀的住宅教案，希望能帮助到老师的教学工作！

【教学目标】

1.会认7个生字，会写13个生字。正确读写“住宅、隐蔽”等14个词语，摘抄把蟋蟀当作人来写的句子。

2.有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。

3.理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程，领悟作者的一些表达方法。

4.体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神，培养学生仔细观察的习惯。

【教学重点】

理解蟋蟀住宅的特点和它修建的过程，学习抓住特点形象生动地说明事物的方法。

【教学难点】

体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。

【教学课时】

2课时

第一课时

一、课前练习(出示课件第1幅图)

从课文中找出词语填空。

( )的蟋蟀 ( )的住宅 ( )的隧道 ( )的门口

( )的墙壁 ( )的阳光 ( )的工程 ( )的工具

二、谈话导入，揭示课题

同学们，现在随着人们生活水平的日益提高，我们大家所住的房子也越来越漂亮了。今天，我们就一块来说说有关“住宅”的话题。(板书：住宅)

谁来向大家夸一夸自己的住宅?(指名学生)

说得真棒，看来你平时一定是一个善于仔细观察的孩子。现在有一位朋友想和大家比一比住宅。是谁呢?(板书：蟋蟀)

齐读课题，介绍蟋蟀。(出示课件第2、3、4幅图)

读了课题，有没有什么问题提出来?

学生质疑，师整理归纳。

三、整体感知，解决问题

1.学生自读课文，了解蟋蟀的住宅有哪些特点。作者是怎样介绍这些特点的?(出示课件第5幅图)

要求：读课文的同时自学生字、词，把不理解的词语画上记号。

2.随机检查自学情况。

3.解决问题。

①一般来说，我们人类住的地方叫住宅，动物住的地方，叫窝、巢、穴等。而蟋蟀是一种昆虫，为什么这里蟋蟀住的地方也把它叫住宅呢?

(作者在这里采用了拟人的手法，表现了作者对蟋蟀的喜爱。这也是本文最大的写作特点。)

②从哪些地方可以看出蟋蟀“不肯随遇而安”?它的住宅为什么可以算是“伟大的工程”?

4.小组合作学习读课文，看一看作者是怎样描写蟋蟀的住宅的，找出描写蟋蟀住宅特点的有关段落。

每组派代表交流学习情况。

①选择住址方面：排水优良，有温和的阳光，说明蟋蟀不肯随遇而安。(板书：选

址)(出示课件第6幅图)

②住宅的特点有哪些，找出有关段落和词语。(板书：特点)

师小结，生齐读5.6两个自然段，感受一下蟋蟀住宅的特点。