课前备课是教师进行教学的重要环节，在整个教学活动中占有关键作用，备课的成果表现是形成教案。威廉希尔app 为大家准备了苏教版四年级语文上册教案，让大家的教案更符合学生的需要!

苏教版四年级语文上册教案：诚实和信任教案集（8）

19、诚实和信任

第一课时

教学目标：

1、能正确、流利地朗读课文。

2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

教学重点：

读通课文。

教学难点：

学着给课文分段，说出段落大意。

教学过程：

一、导入课文

1、同学们，小时侯你们一定听过狼来了这个故事吧?谁来讲给大家听一听。

2、从这个故事你体会到了什么?是啊，这个牧童不诚实，得不到大家的信任，只有诚实，才能得到信任。

3、今天，我们一起来学习一篇有关诚实和信任的课文。

板书课题：　诚实与信任

4、学生读题。

二、初读课文

1、提自学要求：

(1)借助课文注音把课文读正确，尤其是长句子和带生字的句子要反复多读几遍。

(2)把生字词画出来多读几遍，看清生字字形，读准生字字音，尝试理解，不懂的词可做上记号。

(3)标出段落序号。

2、检查自学情况。

(1)认读生字词，说说自己理解了哪些词语。

(2)分节读课文，相机正音。

三、再读课文，把课文读流利。

四、默读课文，给课文分段

(1)指读课文。引导概括自然段的意思。

(2)指名分自然段读，读准字音，读通课文。认真听读，说说各自然段的意思。

(3)指名说说课文的大意。感知课文的主要内容：本文写"我"深夜驱车撞坏小红车的反光镜，在无人知晓的情况下主动留下字条承担责任，感动了车主。说明"诚实和信任"比金钱更重要。

(4)疏通课文，引导分段。引导思考：课文是分几部分?可分成几段?

(5)交流：

第一段(1-3)"我"深夜驱车发生事故，留下字条主动承担责任。

第二段(4-10)小红车主人对"我"的诚实和信任深受感动。

第三段(11)小红车主人的话深深地印在了我的脑海里。

五、指导写字

1、师讲解字形。

障： 左右结构的字，左窄右宽，右边的“章”字上边扁一些，与“早”字要搭配协调。

2、学生描红、仿影。

板书设计：

19、诚实和信任