6、变成了，变成了，九个变成了，句式多整齐呀，想像多丰富啊，盘古把自己身上的所有一切都化成了对人类有用的东西，自己却什么也没有留下，此时，你又觉得盘古是个怎么样的人?(无私奉献的人)

7、盘古为人类作出了巨大的贡献，为我们创造了美丽的世界。你一定有很多话对他说吧!把要说的话写下来交流。

请大家把你想说的话写在课文的最后。(图片下方显示：盘古，我想对你会说____。)

8、同学们说的真好，这篇充满神奇的神话故事向我们展现了一个无私奉献、神勇无比的大神，更向我们揭示了生活中需要爱，需要奉献，世界才会变得更美好!再读六、七两段，体会他的无私奉献。

【《语文课程标准》提倡多角度、有创意的阅读。让学生带着各自的感悟与体验与文本对话，在相互启发、补充中更好地体味语言文字，在自主的阅读活动中，感受盘古的伟大。再让学生凭借句式“盘古，我想对你会说____”进行大胆创造的想象，在语言的迁移运用中，更深切地感悟到盘古的无私奉献精神。最后，在此基础上进行诵读，达到语言的内化。】

9、师引读：就这样，，盘古以他的神力和身躯，开辟了天地，化生出世间万物。

(1)盘古是这样的无私，让我们一起去赞美他。

(2)让我们永远怀念为宇宙献身的盘古吧。

(3)让我们永远记住这个神话故事中的盘古吧。

四、拓展延伸

1、这是一篇神话故事，讲的是天地的来历，随着科技的进步，我们现在已经知道了宇宙并不是因为盘古开天辟地而形成的，那么，我们学习这篇课文的目的是什么，仅仅是领略一下神话的魅力所在吗?

2、“开天辟地”既是个神话故事也是个成语，常比喻空前的，自古以来没有过的。颂扬开创伟大事业，称“开天辟地”。 想一想现实中还有哪些人物可以用上开天辟地?如：毛泽东开天辟地，成立了新中国!

3、再读课题，祝愿同学们也学习盘古的敢于创新，勇于奉献的精神，长大成人以后也能开天辟地，干一番大事业。

【让学生与文本再次进行深层次的对话，引导学生逐步深入文本内核，挖掘隐藏于教材中的潜在信息。】

五、作业

1.把《开天辟地》这个神话故事讲给其他人听。

2.收集并阅读其他的神话故事，感受神话故事的特点。

板书设计：

开天辟地      神勇无比    意志坚定

盘古

化生万物无私奉献

以上就是苏教版四年级语文上册教案：开天辟地教案集（1），大家还可点击进入小学四年级语文教案栏目查看更多的教案。