3.找出描写环境的语句

(1)这三个自然段中描写牧场环境的语句真不少，能快速地找出来吗?

(生找出6个短语)

(2)(出示短语)我们来看看这些短语，你准备怎么读?先想一想。

(3)指导朗读：像这样比较长的短语比较难读，我们要注意恰当的停顿。

A读得好：我听出来了，他在读丝绒般的时候，读得轻轻柔柔的。为什么读得轻轻的?

B读不好：你能给他提点建议，让他读得更好吗?

过渡：通过这几个短语，让我们处处感受到牧场环境之美，美得就像天堂，就像——画。在这美丽如画的牧场上，还有这么多的动物都是一道道美丽的风景。

四、精读第二自然段

1. 我们先去看看奶牛吧。默读第2自然段，边读边想象画面，画出你感觉最美的一处，想一想，它美在哪儿?

2.交流：

(1)感受环境美

理解比喻句：

想象一下，假如草原是绿色丝绒，那么上面黑白两色的奶牛是什么?

巧妙的比喻!这就是荷兰草原独有的色彩。

(2)形态各异的牛群

A看图认牛：

迷人的草地上，形态各异的牛群，咱们走近瞧瞧!

(指图)看，这头就是——背上盖着…的牛。那头奶牛——站立不动，仿佛…的牛呢?

跑前跑后，活象…的牛犊在哪里?你来指!(这就是牛犊)

它身边的就是——仪态端庄的老牛啦!

作者运用比喻、拟人的手法，让我们看到这么有趣的画面。

B指导朗读：

请你读一读。  它似乎在思考呢，能读出不同的感受吗?再读读。(齐读)

牛犊和老牛的动作神态也截然不同，谁来试试?(一生读)

C 句式训练

放眼放去，草原上其他的奶牛在干嘛呢?

(散步、远望、回首、闭目、交谈……)