4、细读第4自然段。

A 、讨论第3 自然段的学习过程和方法。

出示：

a、自由练读，整体感知。

b、逐句细读，理解词句。

c、想象画面，加以体会。

d、感情朗读，练习背诵。

过渡：下面的时间同学们到原始森林中去和动物来个亲密接触!

B、运用上面的学习方法，自学第4自然段?

C、自由读课文思考

课文中面写了哪四种珍稀动物?它们的主要特点是什么

D、检查自学情况

指名回答上述问题。

(板书：金丝猴 体态粗壮/羚 羊 善于奔跑/大熊猫憨态可掬/小熊猫 行动敏捷)

指名朗读课文，背诵课文。

E、理解“也许”

5、小结：本段具体介绍了九寨沟的自然风光和生活在那里的异兽珍禽。

三、细读第三段。

1、读课文，联系上下文找出描写“雪峰插云、古木参天、平湖飞瀑、异兽珍禽”的句子，读一读。

2、默读思考：上半句与上文的关系?下半句与上文哪里有关系?这一自然段在全文起什么作用?

(使学生知道有两个作用：a、总结全文，概括告诉我们九寨沟是一个充满诗情画意的人间仙境;b、使文章首尾呼应，即与“一进入景区，就像到了一个童话世界”相呼应。中心突出，段落紧凑)

四、有感情地朗读课文。

五、作业

1、填空。

(1)九寨沟在( )，离南坪( )。

(2)每当天气晴朗时，( )构成了( )，所以人们把这些湖泊叫做()。

(3)珍稀动物的主要特点：金丝猴( )羚羊()大熊猫( )小熊猫( )

回作：练习册

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