小组汇报齐读第4自然段。

位置：悬崖下的洞穴中

特点：泉口是用石头雕成的老虎头，泉水便从“老虎”的口里不断地喷吐出来。水声喧腾，昼夜不息。

(黑虎泉的泉口是用石头雕成的三个老虎头，泉水正好从老虎的口中喷吐出来，怪不得人们称它黑虎泉;从“喷吐”这个词，可以看出泉流很急，水多而且流得快、猛;从“不断”“水声喧腾”“昼夜不息”体会到泉水流个不停，声音很大，如虎啸狮吼。)(板书：声势大)

作者的用词是多么精妙啊，不同的泉水有着不同的特点。请你把黑虎泉的声势给读出来!男生读

C、师：哪些小组去了趵突泉?(板书：趵突泉)

小组汇报齐读第5自然段。

位置：西门外的趵突泉公园内。

特点：泉池大：“占了大半个公园”; (板书：大)

泉水清：“很清”“清清楚楚”“三堆白雪”; (板书：清)

泉水美：“比吊桶还粗” “三堆白雪”(用“比较”的修辞手法写出其形状);“咕嘟咕嘟”(用“摹声”的修辞手法写出其声音);“冒”，说明了泉水向上涌出的力度大而且量很多。【PPT出示趵突泉图片、文字】感觉泉水似乎在——跳跃、奔突，怪不得人们给这个泉取名为——趵突泉。(板书：美)来，给你们一分钟，看谁先把这么美的句子背出来。学生背句。

正因为趵突泉的大、清、美，才使它名列七十二泉之首，来，女生请你们齐读第5自然段。

3、感知作者描写四大名泉的构段方式，进一步领会四大名泉神奇美丽的特点。

师：刚才我们欣赏了四大名泉，发现作者在描写这四大名泉时有何相同之处了吗?(提示：再快速浏览课文第二到第五自然段。)

师：嗯，作者都是先介绍泉的位置，然后再描述泉的特点。对，每个自然段描写方式都相同，这就叫构段方式相同。那我不明白的是，同样是描写泉水的流动，作者却用了四个不同的动词，为什么呢?

(“涌”、“汇注”、“喷吐”、“冒”四个词分别写出泉水流动时的不同情况和状态，特色鲜明。)

师：是啊，作者的用词是多么贴切精妙，这和他的写作方法都值得我们学习。

过渡：同学们，通过学习课文，我们知道济南泉水多如繁星，(板书：省略号)但却各具风采。怪不得会——天下闻名，怪不得人们称济南为——泉城。

过渡：我们的祖国可是地大物博，美景如画，告诉你们：