3、教学第四节

(1)指名读，说说为什么说“天安门是新中国的象征”?

(2)通过第一句和二三句的因果关系理解

(3)用“因为……所以……”的句式把第一句和第四句联系起来，理解“无比向往”的原因。

(4)指导感情朗读

4、教学第四段(5—6节)

(1)指名读5、6自然段，其他同学你认为天安门美在哪?划出有关句子，自己品味一下。交流中引导学生理解“曙光、晨曦、雄姿、旭日”等词语。

(2)指导朗读：看到国旗缓缓升起时，你心理有什么感想?看到天安门广场这么美好的景象，这么热闹的场面，同学们你的心理又感到怎样?应该用怎样的语气读。学生练习朗读。

(3)练习背诵

三、总结课文

这篇课文从两方面介绍了天安门广场，前半部分讲了广场建筑的雄伟壮丽，后半部分讲了广场地位特殊，意义非凡。

四、布置作业：背诵四、五两节

板书设计：

5、天安门广场

雄伟壮丽

意义非凡

第三课时

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第四、五、六自然段。

2、在学习课文中场面描写的基础上，练笔写仪仗对清晨升国旗时的场景。

教学重点：

背诵课文

教学难点：

片段练习

教学过程：

一、复习检查

1、指名读课文

2、指名背课文四五六三节

二、巩固练习

1、形近字辨析组词

冻( ) 袖( ) 博( ) 谈( )

栋( ) 油( ) 搏( ) 淡( )

2、完成作业