① 指名读，想一想：这几句词是什么意思?

② 读一读文章第五自然段，用文中的句子说说诗句的意思。

③ 出示、齐读。

④ 拓展：阅读古代诗词中表达类似情感的诗句。

王勃——海内存知己，天涯若比邻。

秦观——两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。

5、指导朗读、背诵文章。

六、总结全文，体会感情。

1、出示填空、读文回答。

苏轼埋怨月亮是因为它在       时候变得这么      、这么     ;但他想到世上本来就是     ，就像天上的月儿      一样，他祝愿         常留人们心间，这样虽然      ，也能共同拥有      !

2、引导学生逐段理清叙述的顺序，练习背诵。

3、拓展：背诵《水调歌头·中秋》。

[板书设计]

2、但愿人长久

心绪不宁----埋怨-----宽慰

[教后反思]

以上就是关于苏教版四年级语文上册教案：但愿人长久教案集(5)，谢谢查阅。