⑤饱含感情地再读一读。

4、齐读。

三、补充资料，增强积累

1、 调动学生积累，说说赞美教师的诗句。

2、 师出示有关赞美教师的诗文，小故事，学生阅读。

四、指导小练笔

1、你们一定也有好多话想对教师说，你是不是也仿照课文写一首诗，长短不限，我们来个新的节目——诗歌联诵。

2、各自起笔。

3、主动朗读，师生点评，以鼓励为主，提出改进性意见。

4、修改后进行诗歌联诵。

五、作业：

1、感悟积累。

本文是一首( )，赞美了教师事业的( )和( )，抒发了小朋友们对老师的( )、( )之情。

2、找出文中的两个反问句，改为陈说句;

3、找出文中的两个比喻句，其中“春蚕”指( )，“理想的丝线”指( )，“甘露”指( )，“茁壮的新苗”指( )，表示了( )。

4、背诵课文

4、背诵课文

4、背诵课文

4、背诵课文

苏教版四年级语文上册教案：老师您好教案集(1)相关内容就为大家介绍到这儿了，希望能帮助到大家。