学生自由读第三段。(出示图片：农耕社会等)

问生：用你们对古代的认识说说当时的生活是如何?

欣赏佳句：人们只能在神话中用“千里眼”、“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。

问学生对“千里眼”“顺风耳”是如何认识的?古代的人为什么想像出这几个人物?

分析它们在20世纪中电话、网络、望远镜等可以实现了古代人们的美好愿望。

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，为什么要引用这句话，它说明了什么?

这段中概括20世纪前后巨大变化的句子是这句话用来形容某些生机竞发的事物或者蓬勃向上的形势。表现了现代科学技术成就的变化之快，变化之大，是人们始料未及的，给人们带来意想不到的惊喜。

8、学生通过学习后再一次朗读课文1-4段。

三、联系实际 讨论感受

想想自己家里都有哪些科技产品?

科学技术给我们带来了哪些舒适和方便?

人们的精神生活，物质生活有哪些改善?

四、畅谈收获 总结提高

总结：1.齐读全文，感受“呼风唤雨的世纪”

2.通过今天的学习，你最大的收获是什么?

3.20世纪已经过去，二十一世纪属于我们，同学们，你们将怎样畅想未来?

2.绘画：科幻画

3.办小报：科技之光

上文是人教版四年级语文上册教案：呼唤风雨的世纪教案集(6)，希望文章对您有所帮助!