齐读：这短短的一段话我们读出了自豪与骄傲，读出了惊讶和赞叹!

这些以前只出现在神话中的腾云驾雾上天入地的本事，在20世纪纷纷变成了现实!

祖先们认为只有神仙、王公贵族才能享受的生活，到了20世纪，也纷纷变成了现实，成了我们每一个人的最平常生活!

真是——“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。(齐读)

你知道这句诗本来意思是什么?

引用到这篇课文中，你又有了什么新的理解?

——这春风是科学的春风，是科技发展的春风，带来了一个崭新的科学时代，吹开了人们像花一样的幸福灿烂的生活!(齐读)

(5)科学的春风已经吹进了我们的生活，吹到了我们的身边，你能举出科技成就方面的例子吗?

路爷爷的语言表达真不一般，你们看，上月球，用登上月球;下深海，用潜入深海;看天体，用洞察天体，表达得多么恰当!我们也学着他的样子来说说20世纪的科学成就，好吗?老师这里有两行词语，你可以结合自己了解的科学成就选择其中的几个试着用一用!

词语：发明  发现  探索   洞察   改变

研制  破译  提出   揭开   开发

(研制了第一台计算机，发现了生物遗传的载体DNA，提出了原子能的理论基础、量子力学，揭开了人类基因序列的秘密，开发研制了纳米技术，洞察了宇宙的奥秘;洞察是能观出门道，从现象看出本质)

大家的发言更让老师科技发展快,科技成果多，这么多的高新技术，这么多的科技成就就在我们的身边，你觉得科学技术给我们的生活带来了什么?

科学技术带给了我们方便、舒适、快捷、带给了我们精彩纷呈的生活!

所以课文中说——出示：科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。

所以我们怎能不说——二十世纪是个呼风唤雨的世纪!

(二)学习课文的第二自然段

在深深感受20世纪科学技术带给我们的这一切之后，我们在回头来读读第二自然段，看看这段中有没有概括说明20世纪是个呼风唤雨的世纪的句子。

反馈：

句子：在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。

△读了这个句子，你觉得二十世纪的发现和发明怎么样?

奇：奇迹般、出乎意料的指导朗读：这些发现和发明是以前人们根本没想到的，有的是想都不敢想的。能读出这种感觉吗?

多：超过了  上百万年的总和

指导朗读：一百年>上百万年，这是多么不可思议啊，能读出你心中的那份惊叹吗?(指名读)能读出你心中的那份震撼吗?(指名读)

让我们一起读出我们由衷的赞叹吧!(这个奇迹般的、这出乎意料的，这一百年超过了上百万年的总和让我们深深感受到——20世纪是个呼风唤雨的世纪!(课件出示)

四、课堂小结：同学们，感受了现代科学技术带给20实际的呼风唤雨之后，你的心中肯定有很多话想说吧，我们千言万语汇成一句话，好吗?

出示：20世纪的科学技术真让人(               )

提示：可以把课文中的词语、句子活学活用。

老师发现同学们在说这些话的时候饱含着赞美, 饱含着骄傲和自豪，把对科学的赞美和感激都写在了你们的脸上了，让我们带着这样的情感再一次从心底里发出由衷的赞叹——20世纪是个呼风唤雨的世纪!

五、布置作业

对于20世纪的科学技术，很多科学家都有他们精辟的独到的理解，下节课我们再来学习。1、课外找资料(了解20世纪的科学技术还带来了哪些变化)

2、乘着科学技术的翅膀实践小活动：你心中有美好的幻想吗?能不能运用科学知识让自己的美好幻想也变成现实。

以上就是小编为大家整理的人教版四年级语文上册教案：呼唤风雨的世纪教案集(1)。