7、指导朗读：应该带着怎样的心情朗读这一段?(沉痛、悲伤)

四、学习第三部分，感受少年的周恩来报国之心的坚定。

1、过渡：在租界看到这一切，少年周恩来回来后陷入了深深地沉思之中，他在沉思什么呢?

2.学生说说自己的看法。

3、请默读第三部分，看看周恩来在沉思什么。

4.他在沉思中树立了远大的志向——为中华之崛起而读书。联系上下文想一想“为中华之崛起而读书”是什么意思?

4、周恩来读书的目的与其他同学读书的目的有什么不同，为什么会不同?

6、指导朗读周恩来所说的两句话。让学生说说用怎样的语气来读，从而体会周恩来志向的异常坚定，以后也不会有丝毫动摇。

五、拓展总结，升华情感

1、齐读最后一段。

2、说说周总理为中华的振兴做了哪些贡献?

3.学了这课有什么启发?谈一谈自己为什么而读书?

六、布置作业

查找有关周总理为中华振兴所做的贡献的材料。

板书设计：

25 为中华之崛起而读书

与伯父的对话

租界事件        振兴中华

立志报国

以上就是关于人教版四年级语文上册教案：为中华崛起之读书教案集(4)，更多精彩请进入小学频道。