1.指名读，思考：他们三人各自难忘的分别是什么?

2.齐读课文第三段。

(五)总结全文。

1.自由有感情地朗读课文，完成下列思考题：

学习本课以后，我知道，保罗的哥哥因为___________________而感到快乐，小男孩因为________________________而感到快乐，保罗因为________________________________而感到快乐，我也曾经因为___________________________________而感到快乐。

2.讨论交流。

第三课时

一.教学目标：

1.有感情地朗读课文。

2.指导复述

二.教学过程：

(一)有感情地朗读课文

(二)指导复述。

1.以下列提纲为线索，练习复述。

2.线索1：办公室门前——回家途中——家门口

线索2：误解——又误解——终于理解

3.学生自由练习复述。

4.指名复述。

通过小编为大家分享的人教版四年级语文上册教案：给予是快乐的教案集(2)希望对大家有所帮助。