人教版四年级语文上册教案：搭石教案集（五）

威廉希尔app 为大家整理了人教版四年级语文上册教案：搭石教案集(五)，希望对大家有所帮助和练习。

教学目标：

认真体会摆搭石、走搭石的画面美，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。

正确流利有感情地朗读课文，学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。

教学重点：

认真体会摆搭石、走搭石的画面美，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。

课前准备：课件

教学流程：

复习导入

上节课，我们跟随刘章爷爷来到了他美丽的家乡，

二、品读第2自然段，品味摆搭石的美

1、齐读第2自然段，用横线划出表现老人摆搭石的相关语句，想象一下那是怎样一幅画面。

2、(生答：上了点年岁的人，无论怎样着急赶路，只要发现了哪块石头不稳，一定能够会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。)

课件出示语段，如果你是这位老人家，你踩到了不稳的搭石，心里会怎么想?(这是谁搬的石头，别人会掉到水里去的)于是老人家无论怎样急着赶路，也会停下来挑选合适的石头，想象下老人家搬石头的动作，表情(仔细、专注)，从哪些地方可以看出来(无论、只要、一定、找、再、直到)请你带着认真仔细的感情读读这几个句子。老人家摆好搭石，会带着怎样的心情离去?(满意)从中你感受到这是怎样一位老人呢?(认真细致、一心为他人着想)让我们怀着对这位老人的敬意再读读这几个句子。(齐读)

三、品读3-4自然段，品味走搭石的美。

1、 请大家自由朗读3-4自然段，2、 用波浪线划出家乡的人们走搭石的相关语句，3、 再想一想那是一幅怎样的画面。(生自由读、圈划)