人教版四年级语文上册教案：长城教案集（四）

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教学目标

1、认知目标：学会本课生字、新词，了解长城的概貌、构造、历史等。

2、技能目标：

(1)指导学生图文对照，学习由远及近、由整体到部分的观察方法，培养观察能力和良好的观察习惯。

(2)读懂课文，理解每段话的意思及段与段之间的联系。

(3)有感情地朗读课文，能背诵自己喜欢的段落。

3、情感目标：通过读文讨论，激发学生的民族自豪感和爱国主义情感。

(教学目标力求体现知识、技能、情感的多元统一，挖掘《长城》这一篇课文中的科学和人文内涵。)

教学过程

一、激情导入，观察插图，了解图意。

1、谈话导入，激发兴趣。

据28年前第一个登上月球的宇航员阿姆斯特朗报道：在太空和月球上，只能辨识出地球上两项特大工程，其中的一项就是中国的长城，(一项是荷兰的围海大堤)。今天，我们继续一起去看看中华民族的骄傲与象征，世界史上的奇迹—17、长城。(板书课题)

毛主席说过，不到长城非好汉，去过长城的同学请举手(指名同学)你能说说长城的样子(副板书：样子)吗?(这位同学讲出了长城的特点：长、大、结实、坚固、所以世界各地的人来此游览)你能说说你游览长城时的感想吗(副板书：感想)?(这为同学在游览长城时展开想象，联想古今。)那么长城又留给作者什么印象呢?今天就跟随作者的脚步，一起去登上雄伟的长城。

请大家齐读课题：17、长城

大家看屏幕，请一位同学来带读文中描写长城的一些词语。

(运用名人名言导入课文，激发学生的阅读兴趣。)