人教版四年级语文上册教案：白公鹅教案集（七）

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学习目标

1、 学习本课生字新词，学习联系上下文、词素分析理解词语的方法。

2、 正确、流利、有感情的朗读课文，了解作者笔下动物的特点，欣赏文章的好词佳句，体会作者的思想感情。

3、 能与前篇课文的描写方法作些比较，学习作者的观察与表达方法。

4、 读记好词好句，积累语言。

教学时间：二课时

教学过程

一、 复习引入

1、 上两天，我们学习了《白鹅》(板书)，大家一定记得丰子恺笔下的那只架子十足的白鹅吧?这只白鹅给你留下了什么印象?我们一起来填一填。演出表格。

2、 学生填表并交流

白鹅：①姿态 伸长头颈、左顾右盼  ②叫声 严肃郑重、厉声叫嚣

③步态 傲慢从容、大模大样  ④吃相 三眼一板、一丝不苟

3、 这节课，我们再来认识一只白鹅，那是一只来自俄国作家叶.诺索夫笔下的白公鹅(出示课题)，看看这只鹅又有什么特点。

二、 粗读课文

1、 这篇课文生字比较多，又是外国作家的作品，语言表达方式可能不同与我们，所以请大家认真朗读课文，读不通的地方多读几遍，把课文读通读顺，然后再想想，这只白公鹅又有什么特点。(学生自读课文)

2、 交流检查：

3、 出示词语：

军衔　腔调　车辙　涟漪　勾当　鱼饵　禽类

荣膺　攀谈　掂量　率领　厮打　撕咬　主宰

泥泞　凌乱　径直　慢条斯理　　耀武扬威

(1) 指名朗读，正音，强调“勾当、率领”两个多音字。

(2) 有没有不理解的词语，交流解答。