人教版四年级语文上册教案：去年的树教案集（一）

小编今天为大家带来人教版四年级语文上册教案：去年的树教案集(一)，希望您读后有所收获!

教学目标

1、 认知目标：学会本课生字、新词，了解鸟儿和树之间的深厚情感。

2、 技能目标：有感情的朗读课文，理解每段话的意思和课文的内容。

让学生自主读文、讨论、交流等过程，感受其情感。

3、 情感目标：引导学生学习鸟儿找大树的过程，感悟鸟儿与大树之间的

的深厚感情，突破难点。

边读边想，感受鸟儿对树的真挚情谊，懂得鸟儿对灯火唱歌

的理由。

教学重点、难点：

理解课文内容，感受童话的语言美、思想美、意境美。

教学准备：去年的树教学案例设计

课件

教学时间：两课时

第二课时

一、 课前导入

1、 同学们，你们听(出示：鸟在树上叫的媒体)，这是一幅多么美丽和谐的图画呀，围绕这一只美丽的小鸟和这棵枝繁叶茂的大树，今天就让我们来学习一篇美丽的童话故事，题目是：(齐读)去年的树。

2、 这篇童话故事美丽而略带伤感，非常适合我们阅读，这样吧!大家打开书，我们尽情地来读一读课文，要求：先要把课文读通顺，读流利，待会，我们来看看，通过读课文都有哪些收获，好，放开声音，大声读吧!自己读自己的。

3、 学生自由读课文

4、 都读完了，是吧!不知道你们的课文有没有读通顺，读流利，这样吧，我先来给同学们看看这篇课文的生字新词，(媒体出示)

5、 谁来读一读，如果他读对了，大家就跟着一起读两遍。

6、 指名读生字，齐读生字词