(3)第10自然段。

法布尔还观察到主人靠这柔弱的工具用一生的时间来修整住宅。这小家伙真的是“不肯随遇而安”。谁想读读最后一段?

3、教师小结：蟋蟀，这个不起眼的小精灵，仅仅靠它简单的足，完成了扒土、搬土、踏地、推土以及修整、加深加阔等一系列繁重的工序，修建了这样精致舒适的住宅，对于这么柔弱的小生命来说，这的确可以称得上是伟大的工程呀!难怪法布尔在文中写到出示课件：“假使……伟大的工程”。全班齐读(出示课件：伟大的工程)

四、读写结合，拓展延伸。

1、其实我们很多人并没有亲眼见过蟋蟀的住宅，那为什么读了这篇课文之后我们就如同亲眼所见而且兴趣盎然呢?

2、大家再读读这三句话(课件出示)，同样都是指蟋蟀的住所，作者却用了不同的词语表达。你能体会出这样的表达，作者的感情有什么不同吗?

(1)现在为了研究蟋蟀，我又搜索起它们的巢穴来。

(2)隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。

(3)蟋蟀钻到土底下，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。

同一事物，用不同的词语表达，情感也会不一样。这就是语言的魅力!而法布尔对蟋蟀的喜爱之情就流露于这字里行间啊。

五、作业。(课件出示)

(1)用以下小动物编个小故事(不要求全用上)

蚂蚁、蜜蜂、蟋蟀、蝗虫、萤火虫、蝴蝶、螳螂、蜈蚣。

(2)仔细观察一种小动物，写一篇短文。写出这种小动物的特点。

板书设计：

7 蟋蟀的住宅

特点：慎重选择　　　　　　　建造：加深加阔

向阳、干燥、隐蔽……　　　　不断修整

简朴、清洁……

吃苦耐劳　不肯随遇而安

伟大的工程

以上就是关于人教版四年级语文上册教案：蟋蟀的住宅教案集(二)，更多精彩请进入小学频道。