重点：掌握生字的音、形、义，背诵课文。

难点：感受儿童诗歌的魅力，尝试创作诗歌。

教法与学法

师：引导、点拨。

生：自主学习、合作探究、品读诗歌。

教学准备挂图、生字卡。

课时目标

1、有感情地朗读课文、背诵课文。

2、理解诗歌内容，体会诗歌情感，激发学生创作欲望。

一、复习导入

认读生字，并用生字组词、造句。

二、朗读

   1、老师范读，学生边听边体会语气。引导学生评一评老师哪里读得好，哪里读得不好。