师：画上描绘了什么情景?根据课文来说一说。

(3)研读

师：请同学们再读读课文的二三四小节，你都从什么地方感受到它确实是一幅名扬中外的画。

生读二、三、四小节。

师：你从课文哪些地方感受到这幅画确实了不起，能名扬中外?

学生回答，师指导，要求读出自豪的语气。

a、读第2小节时，重点引导学生看图上画了哪些人?通过读句子，并想象补充省略的人物，来体会“三百六十行，哪一行的人都画在上面了。”体会张择端花了很大工夫，画出来的画了不起。

   b、读第3小节，重点也是看图、读文、想象补充省略的内容，理解“形态各异”，引导朗读“画面上的这些人有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。”从而体会画的内容是如此丰富，张择端的画技如此高超。