教案是教师对一节课的整体设想，创造性的教学设计，严谨、科学、有序的教学策略，能够有效的提高教学效率。因此，威廉希尔app 为各位老师准备了这篇小学生三年级语文教学设计方案，希望可以帮助到您!

人教版小学生三年级语文教学设计方案《检阅》

教学目的：

1、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，感受博莱克的坚强自信，体会队员们关注弱势的美好的心灵。

教学重、难点

理解课文内容，抓住重点语句体会队员们关注弱势的美好心灵，感受博莱克的坚强自信。

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

一、情境导入，感知课文

1、板书“检阅”——齐读：

同学们，看到这个词，你的眼前会出现怎样的画面呢?

2、赏国庆五十周年阅兵式(片段)。

教师介绍背景知识：1999年10月1日，首都举行盛大阅兵仪式和群众游行，隆重庆祝

中华人民共和国成立50周年。我国党和国家领导人同50万军民参加庆典，中央领导在天安门城楼上检阅游行队伍。(画面定格，配上字幕： 阅兵——国家民族的盛典 阅兵——军人向祖国的汇报)

提问：——现在你对“检阅”有了什么新的感受呢?

(场面庄严、盛大、隆重，队伍整齐，精神面貌好……)

3、出示大屏幕，引导观察。

(1)引：同学们，现在我们看到的这幅图，是波兰首都华沙欢庆国庆节的隆重场面。许多的游行队伍在这一天接受国家领导人、外国贵宾和亿万群众的检阅。对每一位波兰人来说，这是激动、幸福的时刻。让我们把视线移到这一队正走过主席台的儿童队员身上，仔细观察画面，你发现了什么特别之处呢?

——学生自由说(队伍中有一位拄拐的队员，随机理解“截肢”)。

(2)过渡：就在这一队孩子身上，发生了一个非常感人的故事。让我们走进课文《检阅》，去用心体会那份感动吧!

(出示课题：14、检阅)

二、学生自由读课文，感知内容

1、自学课文：(大屏幕出示自学要求)

A、读准生字字音，把课文读正确、流利。

B、思考：这是一次怎样检阅?有哪些队伍参加了这次检阅?

2、小组交流。

3、，读准生字字音，认读词语：

(1)我会认： 俱 博 鸦 截 伍 默 局 棒 羡 慕 禁

席 众 纠

(2)我会读：博莱克 截肢 队伍 沉默 局面 真棒羡慕 观众 纠正

俱乐部 主席台 鸦雀无声 情不自禁(带读字：拄拐走路 声音洪亮)

4、汇报交流思考的问题：

A、这是一次怎样检阅?

——随机出示10自然段，抓住“盛大、隆重”，通过朗读让大家感受到检阅的隆重和盛大。(大屏幕出示第10段)

B、参加这次隆重的检阅的队伍有

——(步兵、炮兵、青年队员、儿童队员)