生4：读了这一小节，我知道了拾到东西，哪怕是一分钱也要交公，也是热爱国徽的表现。

师：是啊，歌曲《一分钱》中的小朋友也是这样做的，你们喜欢听这首歌吗?

生：喜欢。

师：听的时候，可以跟着一起唱。(放歌曲录音)

生：认真听，同时跟着一起唱。

师：同学们唱得真好听，歌中的小朋友和文中的小朋友一样，捡到了一分钱，交给了警察叔叔，是个拾金不昧的好孩子，都为国徽增添了光彩，心里是多么的高兴!那么，你能不能把这种高兴的心情和对国徽的热爱之情读出来呢?先自由练习读一读，然后指名读，我们大家一块评议。指名朗读。

生：进行有感情地朗读。

师：你觉得他读得怎么样?

生：他读得声音很高，特别是最后一句，读得很有感情。

师：那就让我们学着他的样子，一起读一遍好吗?

生：齐读。

学习第二小节

师：通过学习第一小节，我们知道了文中的小朋友为了给国徽添光彩，做了一件拾金不昧的事，他还做了一件什么事呢?让我们来学习第二小节。(出示课文内容)

师：请大家自由读一读，用学习第一小节的方法来学习第二小节。

生：自由学习。

师：课文读完了，下面的词语你都认识了吗?(扶起、摔倒、帽子)