师：这位同学读的声音并不大，而且速度还很慢，谁知道为什么?

生：因为金吉亚心里很难过

师：让我们走进金吉亚的内心，把难过读出来。

师：在生活中，我们可以收到很多的礼物，比如：(玩具、洋娃娃、小汽车、魔方、篮球等等)，但是小女孩却“什么都没有”，突出“什么都没有”再来读读。

学生读。

昨天，老师碰见了圣诞老人，他让老师把一封信交给同学们，来看看吧!(生齐读)你觉得小女孩?

小女孩真是太可怜了，她没人疼，是个孤儿，孤苦伶仃，连洋娃娃也是一种奢求。带着对小女孩的同情和怜爱读。

“可是妈妈……什么都没有”

师：这20美元虽然不多，但是也可以为妈妈和哥哥姐姐买礼物，可是当她发现一个陌生的小女孩需要帮助的时候，还是做出了一般女孩不能够做出的决定。你觉得金吉亚是个怎样的孩子呢?

生：金吉亚是个善良的孩子

生：金吉亚是个有爱心的孩子

生：金吉亚是个懂事的孩子，她怕妈妈生气对身体不好，所以一回家就赶紧跟妈妈说了事情的真相。

生：金吉亚是个善解人意、美丽的孩子

……

师：妈妈原谅了她吗?(“我紧紧地拥抱着金吉娅”)是的，妈妈没有语言，没有表情，而是用行动去证明金吉娅是个善良的孩子。妈妈被金吉亚深深地打动了，齐读最后一段，金吉亚不仅送给了家人……，还送给了……(板书：如愿以偿)

师：什么是如愿以偿?

生：就是愿望实现了。

师：愿望得以实现，就叫如愿以偿。这里边谁的愿望实现了?她的愿望是谁帮她实现的?是啊!没有金吉娅，小女孩的愿望实现不了，所以从金吉娅的身上知道了?(读)

给予就是爱的诗雨，

给予就是帮助，

给予就是善良，