人教版三年级语文上册教案：陶罐和铁罐教案集（7）

小编今天为大家带来人教版三年级语文上册教案：陶罐和铁罐教案集(7)，希望您读后有所收获!

学习目标：

1、通过自读、指名读、评价读等方式，95%学生能够巩固第一课时学过的字词，做到正确认读;通过回顾上节课所学、借助幻灯及基本框架，90%学生能简要复述并交流文章主要内容。

2、通过自由读书，100%学生能画出描写陶罐和铁罐对话、神态、动作的词句，通过联系上下文理解关键词语、自读自悟等形式，90%学生能感受到铁罐的傲慢无理和陶罐的谦虚、不软弱并在此基础上进行分角色朗读。

3、95%学生在读懂文章内容的基础上，通过交流讨论、写话延伸，能够理解文章讲的道理，并学习正确看待人和事物的方法。

教学重点和难点：

重点：通过陶罐和铁罐对话、神态的描写，了解铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚和不软弱。

难点：理解“每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处”的道理。

一、       谈话导入

课件出示1陶罐和铁罐的图片

师：同学们，上节课我们认识了国王御厨里的两个罐子，一只是陶罐子，一只是铁罐子，大家还记得这两个罐子的特点吗?陶罐子(易碎)铁罐子(坚固)，这个寓言故事发生在两个场景上，还记得吗?一个是国王的御厨里，一个是被挖掘的广场上，今天我们继续来学习第27课，课前板书课题：陶罐和铁罐，齐读课题。

二、       复习词语，回忆课文内容

师：在继续学习课文之前，我们先来读一读课文中出现的这些词语。

课件出示2：陶罐 御厨 奚落 懦弱 轻蔑 争辩 恼怒 羞耻 流逝 宫殿 掘开 朴素 和睦相处 相提并论

1、            指名读一读 2、齐读一读

师：大家的生字词掌握的真牢固，声音洪亮而且没有读错的地方，你们真了不起。那么大家再思考一下：这篇课文讲了一件什么事情呢?结合老师给出的框架谁来说一说?

课件出示3：这篇寓言故事主要讲的是在国王的御厨里有两只罐子，骄傲的

看不起       ，常常        它，埋在土里许多年后，陶罐出土成为         ，而铁罐却被         ，消失的           。