【关注学生是这一环节的主要特点。主要表现在以下两个方面：一是关注学生的认知水平，用表格、线段图等帮助学生突破难点;二是关注学生的生活经历，引导学生联系实际、联系生活来理解课文内容。】

三、再次有感情的朗读课文，练习复述课文。

个人练习。指名复述，全班评议。指导复述。

四、拓展延伸，理解作者的写作方法。

1.课件出示填空题：课文记述了_____________________________，告诉了我们_________________________________。

2.小练笔：写一写自己亲身经历或看到的一件小事，200字左右，并说一说这件事给了你什么启迪?

五、布置作业

1.实践活动：回家把这个故事讲给爸爸妈妈听。

2.想一想生活中有没有遇到过不方便的事情，你是怎么想、怎么做的。准备一下，到“口语交际”时与大家交流，

3.抄写自己喜欢的词语、句子。

【实现课内向课外的延伸，在这样的迁移训练中，提高了学生运用语言的能力。】

以上是为大家整理的人教版三年级语文上册教案：科里亚的木匣教案集(4)相关知识全部内容。