2、从这段话中你读懂了什么?

3、小朋友们见过秋天的雨吗?秋雨是什么样子的，谁来说说?

4、秋天的雨那么清凉，那么温柔，在不知不觉中就把美丽的秋天带到了我们身边，多让人开心啊!你觉得怎样才能读出秋雨的温柔和人们的惊喜呢?

指导朗读

五、作业

摘录好词好句

第二课时

教学目标：

1、学习课文第二到五自然段，有感情地朗读课文，感受秋天的美好。

2、感受课文的语言美，背诵自己喜欢的部分，积累好词佳句。

3、结合课文内容进行说写训练，培养学生语言能力。

教学重点：

有感情地朗读课文，体会秋天的美好，感受课文的语言美。

教学难点：

引导学生结合生活实际理解课文艺术化的语言。

课前准备：

课件

教学过程：

谈话导入

上节课，我们认识了一位了不起的魔法师，她是谁呀?她趁我们没留意，把秋天的大门打开了。她给秋天带来了哪些变化呢?请同学们打开课本，默读思考，然后用自己的话说一说。

默读课文，思考，交流

品读感悟

自主选择学习内容，小组交流。

秋天的雨，有着缤纷的色彩，藏着好闻的气味，还吹奏出好听的声音，多美妙，多神奇呀!你是想看看秋雨的颜色，想闻闻秋雨的味道，还是想听听秋雨的声音呢?选择你最感兴趣的内容，去朗读，去思考，去想像，然后在小组内互相交流读书的收获。

个别汇报，相机点拨，朗读体会。

色彩：

喜欢秋雨颜色的同学，欣赏到秋雨的色彩了吗?把你看到的美景跟大家分享。

课件出示：(填一填，读一读)

我看到了——

(          )的银杏树    (          )的枫树    (          )的田野

(          )的柿子      (          )的橘子    (          )的菊花

你知道秋雨还有哪些色彩吗?仿照上面的短语说一说。

小结：秋雨的颜色真多，有黄色、红色、紫红、雪白……真是——五彩缤纷。

把你喜欢的句子读给大家听听。(相机指导朗读)

重点指导：

你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。