b、以指名读、齐读等多种方式读通古诗。

c、让学生凭借已有的经验和直觉读准节奏。

3.自主学习，老师巡视指导。

a、用自己喜欢的方式学习古诗。可以自学，也可几个人合作学习;用查字典、看注释、看插图等方法理解诗中词语意思，并圈出不理解的词语。

b、交流学习收获。

c、质疑：有什么不懂之处?老师重点指导“异乡”、“异客”的意思。

4.指导有感情朗读，读出思念家乡、思念亲人的感情。

趣味活动

1.卡片连词背诵。方法：

请学生把生字卡片按出现的先后顺序排列，再连起来，试着背诵。

2.诗句连对。老师说诗句意思，学生背相应句子。

3.情境练背。学生当小小诗人，或加动作或加表情，先自己朗读再上台表演，达到背诵。

4.赛诗会。方法：

a、集体赛：每个小组背一、两首古诗，一首课内的，一首课外的，看哪一组背得既响亮又流利。

b、个人赛：每一小组派一名代表参加比赛，看谁背得最有感情。

当堂作业

1.出示生字卡片，组词朗读。

2.观察生字，交流写字经验：怎样既正确又漂亮地写好这些生字?重点指导“异、插”的写法。

3.学生练写生字，同桌交换，改正不足。

以上就是小编为大家整理的人教版三年级语文上册教案：古诗二首教案集(六)。