人教版三年级语文上册教案：语文园地二教案集（五）

以下是威廉希尔app 小编精心为大家分享的人教版三年级语文上册教案：语文园地二教案集(五)欢迎大家参考学习。

教学目标

1.学习以诚恳的态度、真诚的语言与他人交流，懂得真诚待人是一种良好的品德。

2.学会在合作中说真话，告诉别人心里话。

3.积累有关诚信的词语及古诗文名句。激发学生待人诚恳、讲信用的思想情感。

教学过程：

口语交际：

一、创设情景，引入话题

1.生活中会遇到各种各样的事，例如：别人有事找父母亲，父母亲不在家;班上的一个同学病了，好几天不能来上课;有的同学在校园里随地吐痰等等，我们应该怎样对待这些事呢?(学生自由发言   从而引出板书：以诚待人)

2.想一想，平时你有没有遇到过类似这样的事，如果有，你是怎样对待的?

二、讨论交流

1.自主准备，在小组内交流。

注意：举具体的事例，再说说自己是怎样做的，然后对这一做法作评价。接着，其他组员轮流发言。

2.各小组选派一位学生准备在班上交流。

三、班级交流：

1.注意事项：对参与交流的学生作适当的鼓励和评价，并随机规范其语言。

2.出示“以诚待人”的名句：

“诚者，天之道也;思诚者，人之道也。至诚而不动者，未之有也;不诚未有动者也。”

“诚者，天之道也;诚之者，人之道也。诚者，不勉而中，不思而得，从容中道，圣人也。”  “自诚明，性也;自明诚，学也”

诚而后才有真仁真义，不诚只能是假仁假义;诚而后才能躬行实践，感人感物，不诚则遇难而退，有始无终。所以诚存则仁存，诚立则仁立。

习作：

先学习“我的发现”

读读小林和小东的对话，说说小东说了习作上的哪些好经验。

归纳过渡：习作除了留心观察周围，把自己观察到的事物写下来之外，还可以把自己心里想的事，或者想对别人说的话写下来。

一、创设情境，激发表达欲望。

1.同学们，最近有几个同学找我谈心，说了自己的心里话。有的说自己学习成绩提高不快，心里很着急;有的同学说爸爸、妈妈管得太严，一点自由都没有;还有的同学说平时作业太多，没有时间读课外书等等。我很感谢这些同学，那么信任老师，把老师当知心朋友。这说明老师和同学们交流得不够。今天老师为大家创造一个机会，诚恳地希望同学们把藏在心中的话说出来。如果是高兴的事，让同学和老师共享;如果有什么不愉快的事，说出来会痛快一些，也许大家能为你解忧;有什么困难，请大家帮你出出主意解决;你们说好不好?

二、明确要求，拓展表达思路。