人教版三年级语文上册教案：爬天都峰教案集（二）

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教学目标

1.教育学生善于从别人身上汲取力量，培养他们从小不怕困难，奋发向上的品格。

2.学会本课的生字新词。

3.理解课文内容，能回答课后的问题。

4.分角色有感情地朗读课文。

教学过程                           第一课时

一、揭示课题。

1、  今天我们学习一篇新的课文，讲的是发生在天都峰上的一个故事。

板书课题：爬天都峰  齐读课题。

2.师生交流有关天都峰的所查找资料。

(天都峰是黄山“七十二峰”中最险峻的三大奇峰之一，海拔1840米，登山石阶大约有1.5公里长。天都峰最险处是鲫鱼背。它是一道长约十几米，宽不过1米的狭长光滑的石脊，石脊两旁是万丈深渊。)

二、初读课文。

1.轻声读课文，注意读准字音，特别是生字字音。

2.画出不理解的词语，用查字典和联系上下文的方法理解词语。

3.检查自学情况。

(1)检查读音。　陡 攀 辫 决 勇

(2)字形难点。　颤：左右结构。第十三笔是“—”。

(3)理解词语。

犹豫：拿不定主意。

奋力：充分鼓起劲来。本课指努力向上攀登。

终于：表示经过种种变化或等待以后出现的情况。

本文是指“我”、爸爸和老爷爷经过艰苦的努力，登上了峰顶。

居然：表示出乎意料。

本课指什么事出乎意料?(指一位白发苍苍的老人也能爬上又高又陡的天都峰，真出乎意料，令人敬佩。)

汲取：吸取。

三、读课文，说说课文写了一件什么事?在读课文当中，哪些事给你留下深刻的印象?

第二课时